幼兒由于身心各方面都得到發(fā)展，因而除游戲外，常常愿意模仿哥哥、姐姐或成人那樣進行學(xué)習。事實上，這一時期，幼兒也可以在一定時間內(nèi)，在一定程度上進行一些有目的、有組織的學(xué)習活動。通過學(xué)習，讓幼兒掌握一些周圍的知識和技能。然而，幼兒的學(xué)習是不同于小學(xué)生的學(xué)習的。其不同點主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　?。ǎ保┬W(xué)生的學(xué)習是一種社會義務(wù)，需要通過考試、評分來標志一定的學(xué)歷；而幼兒的學(xué)習主要是通過學(xué)習掌握周圍生活中有關(guān)自然和社會的粗淺知識和技能，進行基本動作訓(xùn)練，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣和道德品質(zhì)，為入小學(xué)做準備。

　?。ǎ玻┬W(xué)生學(xué)習有明確的目的和任務(wù)，幼兒的學(xué)習常常與游戲分不開。年齡越小，游戲成分越大，五至六歲，才逐漸形成把學(xué)習當成任務(wù)來看待。

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